{"id":8419,"date":"2019-12-29T09:56:09","date_gmt":"2019-12-29T07:56:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.eoimalaga.com\/web\/?page_id=8419"},"modified":"2020-01-15T13:35:54","modified_gmt":"2020-01-15T11:35:54","slug":"pruebas-periodicas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.eoimalaga.com\/web\/frances\/pruebas-periodicas\/","title":{"rendered":"Pruebas peri\u00f3dicas"},"content":{"rendered":"

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACI\u00d3N<\/p>\n

1. EVALUACI\u00d3N Y NORMATIVA
\nLa evaluaci\u00f3n sigue las directrices de la normativa vigente:
\nLa orden de 18 de octubre de 2007 (BOJA n\u00ba 218, de 6-11-2007), por la que se establece la ordenaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n del proceso de aprendizaje del alumnado y las pruebas terminales espec\u00edficas de certificaci\u00f3n en las ense\u00f1anzas de idiomas de r\u00e9gimen especial en Andaluc\u00eda, establece en su art\u00edculo 2 que:
\n\u201c La evaluaci\u00f3n ser\u00e1 continua en cuanto estar\u00e1 inmersa en el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje del alumnado con el fin de detectar las dificultades en el momento en que se producen, averiguar sus causas y, en consecuencia, adoptar las medidas necesarias que permitan al alumnado continuar su proceso de aprendizaje. Asimismo, deber\u00e1 adecuarse a las caracter\u00edsticas propias del alumnado y al contexto sociocultural del centro.<\/p>\n

La evaluaci\u00f3n tendr\u00e1 un car\u00e1cter formativo y orientador del proceso educativo, al proporcionar una informaci\u00f3n constante que permita mejorar tanto los procesos, como los resultados de la intervenci\u00f3n educativa.<\/p>\n

El profesorado evaluar\u00e1 los aprendizajes del alumnado en relaci\u00f3n con el desarrollo de los objetivos y las competencias establecidos en el curr\u00edculo (\u2026)\u201d
\nLa Orden de 12 de diciembre de 2011, por la que se regula la elaboraci\u00f3n y la organizaci\u00f3n de las pruebas terminales espec\u00edficas de certificaci\u00f3n en las ense\u00f1anzas de idiomas de r\u00e9gimen especial (BOJA n\u00ba 1, de 3-1-2012), se centra en la evaluaci\u00f3n para la certificaci\u00f3n, relacionada con la evaluaci\u00f3n de dominio a la que se refiere el Marco Com\u00fan Europeo de Referencia de las lenguas, en la que se eval\u00faa la competencia comunicativa alcanzada por un alumno, lo que \u201csabe hacer\u201d en el idioma.<\/p>\n

2. LA EVALUACI\u00d3N FORMATIVA<\/p>\n

Basada en el trabajo diario del alumno y las notas de clase de las tareas y pruebas realizadas por \u00e9ste a lo largo del curso, la evaluaci\u00f3n continua o formativa tiene b\u00e1sicamente un car\u00e1cter informativo y de retroalimentaci\u00f3n tanto para el profesor como para el alumno. Se llevar\u00e1 a cabo de manera sistem\u00e1tica. Se informar\u00e1 al alumno peri\u00f3dicamente a lo largo del curso de sus progresos en el aprendizaje del idioma.<\/p>\n

El Departamento de Franc\u00e9s ha a determinado que utilizar\u00e1, como m\u00ednimo, un examen (lo m\u00e1s coordinado y lo m\u00e1s completo posible) cuya funci\u00f3n ser\u00e1 permitir a los alumnos tener un contacto con el examen final y darles pr\u00e1ctica para enfrentarse a \u00e9ste, intentando seguir los procedimientos de administraci\u00f3n, temporalizaci\u00f3n y formato que caracterizar\u00e1n a dicho examen final.<\/p>\n

3. LA EVALUACI\u00d3N PARA LA PROMOCI\u00d3N<\/p>\n

La evaluaci\u00f3n que determina la promoci\u00f3n de curso y el acceso a la titulaci\u00f3n correspondiente. Consistir\u00e1 en un examen final compuesto de varias pruebas. Estas pruebas ser\u00e1n obligatorias para todos los alumnos.<\/p>\n

Estas pruebas, como marca la normativa, \u201chan de realizarse seg\u00fan unos est\u00e1ndares que garanticen su validez, fiabilidad, viabilidad, equidad, transparencia e impacto positivo\u201d (Orden de 12 de diciembre de 2011) ya que conducen a una certificaci\u00f3n.<\/p>\n

NORMATIVA SOBRE LAS PRUEBAS: LA ELABORACI\u00d3N Y APLICACI\u00d3N DE LAS PRUEBAS TERMINALES ESPEC\u00cdFICAS DE CERTIFICACI\u00d3N<\/p>\n

La orden de 12 de diciembre de 2011, BOJA n\u00ba 1, de 3-1-2012, p\u00e1gs. 5 a 10, establece las Pruebas Unificadas de Certificaci\u00f3n (PUC) de aplicaci\u00f3n a todos los niveles \u2013 desde Nivel B\u00e1sico a C2 \u2013 de las ense\u00f1anzas de idiomas de r\u00e9gimen especial de Andaluc\u00eda. Las pruebas son comunes para todas las EE.OO.II. de la Comunidad Aut\u00f3noma de Andaluc\u00eda y se celebran en las mismas fechas.<\/p>\n

Elaboraci\u00f3n, administraci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de las pruebas<\/p>\n

En el art\u00edculo 3, apartado 1, de dicha Orden se especifica que \u201cLas pruebas de los niveles intermedio, avanzado y C1 para cada curso escolar y convocatoria, ser\u00e1n elaboradas por una comisi\u00f3n organizadora que se constituir\u00e1 en el seno de la Direcci\u00f3n General competente en materia de ordenaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n educativa\u201d (p\u00e1g. 5) a excepci\u00f3n del nivel b\u00e1sico.<\/p>\n

Cada EOI elaborar\u00e1 y aplicar\u00e1 sus pruebas terminales para el alumnado oficial y libre del nivel B\u00e1sico, siguiendo la tipolog\u00eda de las PUC seg\u00fan se describe en la normativa.<\/p>\n

Para la descripci\u00f3n de las pruebas consulten en las pesta\u00f1as correspondientes a cada n\u00edvel.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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