TERCER CURSO (Ciclo Elemental)
CONTENIDO FUNCIONAL (3º)

Información General

• Relatar preguntas.
• Relatar órdenes y peticiones.
• Anunciar decisiones.
• Hacer promesas.
• Expresar intención o propósito.
• Relacionar o añadir información señalando proceso, resultado y circunstancias.
• Recordar algo a alguien.

Sugerencias, invitaciones e instrucciones

• Pedir prestado.
• Prevenir, advertir.
• Recomendar algo a alguien.
• Persuadir.

Usos sociales de la lengua

• Reaccionar ante una protesta o reclamación.

Opiniones

• Contrastar hechos y situaciones.
• Criticar.

Sentimientos, deseos y preferencias

• Expresar deseos.
• Expresar pesar.
• Expresar extrañeza o asombro.
• Expresar desinterés.
• Dar ánimo y tranquilizar.

Conocimiento y grado de certeza

• Expresar duda y reserva.

Obligación, permiso y posibilidad

• Expresar obligatoriedad.
• Expresar la probabilidad de que en un futuro ocurran determinados hechos.
• Expresar prohibiciones.
• Conceder permiso con determinadas condiciones.

CONTENIDO GRAMATICAL (3º)

• El nombre: Nombres abstractos; plurales irregulares; posesión con -'s o con of (consolidación y ampliación).
• El artículo determinado: Uso y omisión (ampliación).
• Adjetivos calificativos: Sus grados (ampliación); intensificadores: Fairly, quite , rather, pretty, very, absolutely, etc.
• Tiempos verbales (consolidación y ampliación).
• Verbos que no se suelen usar en forma progresiva : De estado (seem), de sentimiento (like), posesión (have) , conocimiento (know) , etc.
• Significados de los auxiliares modales: Ruegos, ofrecimientos, habilidad, deducción, obligación, conveniencia, consejo, sugerencia, prohibición, etc.; verbos modales + el infinitivo perfecto.
• Verbos con dos objetos: Give , offer, lend, etc.
• Verbos con infinitivo/forma en -ing (ampliación).
• La voz pasiva (ampliación).
• Expresiones con los verbos do , make , get , go ,etc.
• Estructuras con I wish , if only.
• Verbos frasales: Preposicionales, adverbiales y adverbiales-preposicionales (ampliación); transitivos e intransitivos; colocación del objeto.
• El régimen preposicional: Adjetivos, nombres y verbos.
• Expresiones idiomáticas con preposiciones: (in the long run , on a diet, etc.)
• Conjunciones.
• Subordinadas sustantivas.Sus tipos: Introducidas por that, interrogativas indirectas, de infinitivo/forma en -ing
• Subordinadas adjetivas o de relativo: Defining y non defining.
• Oraciones condicionales: Tipos 1, 2, 3; variantes; condicionales negativas con unless.
• Subordinadas adverbiales : De tiempo , lugar, modo, comparativas, causales, consecutivas, finales y concesivas.
• Expresiones con I´d rather, you´d better.
• Too/enough + to infnitive.
• El estilo indirecto (aseveraciones, órdenes y preguntas); distintos verbos que introducen el estilo indirecto (tell, say, ask, suggest, etc.); los verbos modales en estilo indirecto.
• Formación de palabras (prefijos, sufijos y palabras compuestas).
  
  

CONTENIDO FONOLÓGICO (3º)

• Consonantes mudas.
• Homófonos y homógrafos.
• Acento, ritmo y entonación.

Se consolidará lo ya estudiado en primero y segundo del Ciclo Elemental.


LIBROS DE TEXTO

   En el tablón de anuncios del Departamento de Inglés se informará de los textos que se están utilizando en Primer Curso.

Nota.- Los exámenes no se basan directamente en los libros de texto ni en otros recomendados, sino en los respectivos programas.

LIBROS RECOMENDADOS PARA TERCER CURSO

Diccionarios

• Cambridge International Dictionary of English
• Jones, D., English Pronouncing Dictionary, CUP
• Longman Dictionary of Contemporary English, Pearson Educación
• Longman Essential Activator, Pearson Educación
• Macmillan Essential Dictionary, Macmillan
• Oxford Concise, OUP

Gramáticas

• Briggs, J.J., Grammar: Strategies and Practice (Intermediate), Pearson Educación
• Fernández Carmona, R., English Grammar with Exercises for Escuelas Oficiales de Idiomas, Pearson Educación (Alhambra Longman).
• Murphy, R., English Grammar in Use, CUP
• Sánchez Benedito, F., Dawson, A. y Lavín, E., A New English Grammar for Spanish Speakers, Ed. Comares
• Swan, M., Practical English Usage, OUP
• Swan, M. & Walter, C., How English Works, OUP
• Vince, M., Intermediate Language Practice, Heinemann
• Walker, E., Grammar Practice for Intermediate Students (with key), Pearson Educación

Otros

• Baker, A., Ship or Sheep? (An intermediate pronunciation course), CUP
• Baker, C., Boost Your Vocabulary 3, Pearson Educación
• Bell, J., Soundings( Longman Skills Series), Longman
• Cunningham, S. & Moore, P., Everyday Listening and Speaking: Intermediate (Making Headway Series), OUP
• Doff, A., Cambridge Skills for Fluency (Listening, Speaking, Reading, Writing) Intermediate, CUP
• Hot English Magazine con CD (Nivel Intermedio); website:  http://www.hotenglishmagazine.com/HEM/default.asp
• McCarthy, M. English Vocabulary in Use (intermediate) C.U.P.
• McGeary, S., Richmond Pet Practice Tests for the Cambridge Preliminary English Tests, Richmond Santillana
• O'Connor J. D. & Fletcher, C., Sounds English, Longman
• Redman, S., Test Your Vocabulary in Use (Intermediate), CUP
• Sánchez Benedito, F., Gramática Inglesa: Ejercicios complementarios, Pearson Educación (Alhambra Longman)
• Strange, D. & Collie, J., Double Take 3, OUP
• Watcyn-Jones, P., Test Your Vocabulary 3, Pearson Educación

Lecturas

• Cambridge English Readers - Nivel 3, CUP
• Intermediate Level (ELT Guided Readers Series), Heinemann
• Penguin Readers Activity Pack - Niveles 3 y 4, Pearson Educación
• Penguin Readers Collected Classics - Volúmenes 4, 5 y 8, Pearson Educación
• Penguin Readers - Niveles 3y 4, Pearson Educación
• Richmond Readers - Nivel 3, Richmond Publishing
• Storylines - Nivel 3 , OUP
• The New Oxford Bookworms Library - Nivel 3, OUP

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