PRIMER CURSO (Ciclo Elemental)
CONTENIDO FUNCIONAL (1º)

Información General

• Pedir y dar información personal: edad, nacionalidad, teléfono, 
  profesión, etc. 
  
• Solicitar y dar información sobre direcciones. Localizar en el espacio 
  objetos, lugares y personas.
  
• Formular peticiones: hotel / restaurante / tienda, etc.
  
• Exponer planes e intenciones futuras y hacer predicciones.
  
• Solicitar y ofrecer información sobre fecha y hora.
  
• Describir personas y objetos.
  
• Describir acciones, actividades, hábitos y rutinas.
  
• Comparar personas, objetos y lugares.
  
• Describir situaciones o acontecimientos y experiencias personales del pasado.
  
• Preguntar por y dar direcciones.

Sugerencias, invitaciones e instrucciones

• Dar instrucciones.
  
• Invitar y aceptar / rechazar invitaciones.
  
• Pedir a otros que hagan algo.
  

Usos sociales de la lengua

• Dar las gracias y responder a ello. 
  
• Disculparse y aceptar disculpas.
  
• Distinguir y reaccionar ante diferentes registros de formalidad.
  
• Presentarse y presentar a un tercero.
  
• Saludos y despedidas.
  

Opiniones

• Expresar y pedir opiniones 
  
• Mostrar acuerdo y desacuerdo. 
  

Sentimientos, deseos y preferencias

• Expresar deseos y necesidades 
  
• Expresar sentimientos de esperanza.
  
• Expresar sentimientos personales.
  
• Preguntar y responder acerca de gustos y preferencias.
  

Conocimiento y grado de certeza

• Expresar habilidad, incapacidad e ignorancia.
  

Obligación, permiso y posibilidad

• Pedir permiso, concederlo o denegarlo
  

Otras

• Exponer razones o motivos.
  
• Indicar existencia y no existencia.
  

CONTENIDO GRAMATICAL (1º) 

• El nombre: Contables y no contables; formación del plural; expresión de 
  la posesión con -'s o con of .
• Los artículos y su omisión.
  
• Adjetivos demostrativos, posesivos, indefinidos (some, any, much, many, 
  a lot of, etc.).
  
• Adjetivos calificativos: Comparativos y superlativos.
  
• Pronombres: Personales (sujeto / objeto), demostrativos, posesivos, indefinidos.
  
• Formas interrogativas: Who?, how?, what?, when?, where?, why?, how much, 
  how many?
  
• El verbo: Verbos auxiliares (be, have, do); verbos regulares e irregulares 
  más comunes; auxiliares modales (can/could, may, must, will/would, 
  etc.); there is, there are, there was/were; respuestas cortas.
  
• Tiempos verbales: Presente simple/progresivo, pasado simple/progresivo, 
  futuro (con shall/will o going to), el pretérito perfecto.
  
• El infinitivo y la forma en -ing: Verbos más frecuentes que 
  los rigen.
  
• El imperativo.
  
• Las preposiciones más frecuentes.
  
• Adverbios y frases adverbiales: De tiempo, frecuencia (su posición 
  en la frase), de modo, etc.
  
• Las conjunciones más usuales.
  

CONTENIDO FONOLÓGICO (1º)

• Simbólos fonéticos: Su reconocimiento y pronunciación. 
  
• Pares mínimos.
  
• Acentuación de palabras.
  
• Entonación ascendente y descendente.
  

LIBROS DE TEXTO

   En el tablón de anuncios del Departamento de Inglés 
se informará de los textos que se están utilizando en Primer Curso.

Nota.- Los exámenes no se basan directamente en los libros de texto 
ni en otros recomendados, sino en los respectivos programas.

LIBROS RECOMENDADOS PARA PRIMER CURSO 
Diccionarios

• Diccionario de Inglés Contemporáneo para Estudiantes, Pearson Educación 
  (Alhambra Longman).
  
• Longman Pocket (Bilingüe), Pearson Educación.
  
• Oxford Pocket, OUP.
  
• The Oxford Picture Dictionary, OUP.
  

Gramáticas

• Bolton, D., English Grammar in Steps (with answers), Richmond Santillana 
  .
  
• Briggs, S.J., Grammar Strategies and Practice Beginning, Pearson 
  Educación 
  
• Murphy,R., Essential Grammar in Use: Spanish Edition, CUP
  
• Paterson, K., Grammar Spectrum 1 OUP
  .
• Seidl, J., Grammar one, OUP
  
• Vince M., Elementary Language Practice, Heinemann
  

Otros

• Acevedo, A., Reading and Writing Skills 1, Pearson Educación (Alhambra 
  Longman) 
  
• Baker, A., Tree or Three? An Elementary Pronunciation Course, CUP
  
• Mc Carthy, M., English Vocabulary in Use (Elementary) CUP 
  Pearson Educación (Alhambra Longman)
  
• Strange, D. & Collie, J., Double Take 1, OUP
  
• Thomas, B.J., Elementary Vocabulary, Pearson Educación 
  
• Watcyn-Jones, P., Test Your Vocabulary 1, Pearson Educación 
  

Lecturas

• Cambridge English Readers - Nivel 1, CUP 
  
• Elementary Level (ELT Guided Readers Series), Heinemann
  
• Penguin Readers Activity Pack - Niveles 1 y 2, Pearson Educación
  
• Penguin Readers - Niveles 1 y 2, Pearson Educación
  
• Richmond Readers - Nivel 1, Richmond Santillana
  
• Storylines - Nivel 1, OUP
  
• The New Oxford Bookworms Library - Nivel 1, OUP
  

Dpto. Inglés
Ciclo Elemental
Ciclo Superior
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Tercer Curso
Cuarto Curso
Quinto Curso
Tipología
Tipología C. Superior