Nivel Bsico
I. Los objetivos
a-Comprensin
oral , utilizando las estrategias de
aprendizaje y de comunicacin
Saber comprender:
La informacin esencial, sus puntos principales en la interaccin
conversacional con las incidencias propias del contexto: estado de nimo, situacin, cambio de tema en relacin
directa con
Las transacciones y gestiones
sencillas con sus
respectivas confirmaciones
Los aspectos principales y
detallados de posibles mensajes y anuncios pblicos como soporte de la tarea comunicativa
La informacin esencial
multimedia, preferentemente
con el medio audiovisual
b-Expresin
oral , utilizando las
estrategias de aprendizaje y de comunicacin
Saber expresar:
Las impresiones, ideas,
sentimientos y necesidades
personales, siempre en interaccin con los ms cercanos.
Los temas propios del
desenvolvimiento familiar, social, laboral.
Los
de actualidad .
Las interacciones obvias en cualquier situacin comunicativa
informativa,
familiar, social, laboral , ldica, administrativa
c- Comprensin
escrita , utilizando las estrategias de aprendizaje y
de comunicacin
Saber comprender:
Los temas relacionados con los propios de
las destrezas de
comprensin y expresin orales, es decir,
La informacin esencial,
Las transacciones y gestiones
sencillas con sus respectivas
confirmaciones
Los aspectos principales y
detallados de posibles mensajes y anuncios pblicos.
d-Expresin
escrita , utilizando las estrategias de aprendizaje y
de comunicacin
Saber expresar por escrito:
Los
temas relacionados con los propios de las destrezas de
comprensin y expresin orales, es decir,
La
informacin esencial
Las transacciones y gestiones
sencillas con sus
respectivas confirmaciones
El
mbito personal, social, laboral, administrativo, ldico
Expresin sencilla pero cohesionada y
coherente siguiendo la estructura propia de cada prototipo de textos para poder
comunicarse y expresarse tanto en un contexto formal como informal, utilizando
adems las convenciones ortogrficas
y de puntuacin.
El Nuevo Currculo modifica sustancialmente el
enfoque, presentando un enfoque comunicativo interaccional donde los temas de
comunicacin condicionan el desarrollo de los contenidos.
Integran no slo
los esquemas de comunicacin sino tambin los contenidos lxico-semnticos
discursivos, pragmticos,
socioculturales as como los contenidos procedimentales y actitudinales
o estrategias de comunicacin y de
aprendizaje, relacionados con los contenidos propiamente lingsticos segn los
niveles.
Estos
temas comunuicativos son los siguientes :
1-
En un centro educativo
En la clase
Identificacin personal: nombre, apellidos, direccin (postal y
electrnica), nmero de
telfono, fecha, sexo, lugar de nacimiento, edad, nacionalidad
y procedencia, documentos y objetos personales bsicos.
Lenguaje
corporal: gestos, posturas.
Estudios
Relaciones
familiares y sociales las propias de la situacin dada
Apariencia fsica: descripcin bsica del aspecto fsico, carcter y
personalidad
Descripcin bsica del entorno
personal: vivienda,
mobiliario, instalaciones, animales domsticos
La hora
Los horarios propios
Las actividades en el centro educativo
Material y mobiliario de aula
Informtica y nuevas tecnologas: iniciacin
Hablar por telfono
Actividades de Ocio
2- En un restaurante
En la cafetera.
Relaciones sociales y humanas
Identificacin personal: los propios segn relacin social o familiar y
situacin
Lenguaje corporal: gestos, posturas.
Relaciones familiares y sociales: las
propias de la situacin dada
Descripcin bsica del entorno si hace falta para su localizacin
La hora en relacin con las actividades anteriores y posteriores a llevar
a cabo
Los horarios propios de apertura y cierre
Alimentacin, bebidas
Indicaciones bsicas de platos o bebidas ofrecidas
Material y mobiliario as como los utensilios propios del lugar
Precios,
formas de pago
-3-En una tienda
En el supermercado
Relaciones sociales y humanas
Lenguaje corporal: gestos, posturas.
Relaciones sociales: las
propias de la situacin dada
Descripcin bsica del entorno si hace falta para su localizacin
Los horarios propios de
apertura y cierre
Las actividades desarrolladas en el lugar
Alimentacin, bebidas
Objetos para el hogar, el aseo
Ropa, calzado y complementos
Los hbitos y comportamientos
Indicaciones bsicas par
solicitar informaciones
Establecimientos y operaciones comerciales bsicas
Precios, dinero, formas de pago
Seleccin y comparacin de productos
Hablar por telfono
-4- Transporte
Viajes
Vacaciones
Trfico
Ocio, tiempo libre
Medio geogrfico, fsico, y clima, tiempo atmosfrico
Aficiones e intereses
Las oficinas de turismo
La agencia de viajes
Flora y fauna bsicas
Pases y nacionalidades
Descripcin bsica del entorno: sus vas de acceso, vivienda,
mobiliario, instalaciones, animales domsticos, monumentos
Indicaciones bsicas par solicitar informaciones directamente, por
telfono o a travs de Internet,
correo electrnico
Lenguaje corporal: gestos, posturas.
Relaciones sociales: las
propias de la situacin dada
Descripcin bsica del entorno si hace falta para su localizacin
Los horarios propios de apertura y cierre
Las actividades desarrolladas en el lugar
Los hbitos y comportamientos
bsicos
Indicaciones bsicas par solicitar informaciones directamente, por
telfono o a travs de Internet,
correo electrnico
Precios, dinero, formas de pago
-5-Visitando
la ciudad
Vacaciones
Trfico
Ocio, tiempo libre
Medio geogrfico, fsico, y clima, tiempo atmosfrico
Aficiones e intereses
Relaciones sociales y humanas
Las
oficinas de turismo
Flora y fauna bsicas
Pases y nacionalidades
Descripcin bsica del entorno: sus vas de acceso,
vivienda, mobiliario, instalaciones, animales domsticos, monumentos
Indicaciones bsicas par
solicitar informaciones directamente, por telfono o a travs de Internet, correo electrnico
Los horarios propios de
apertura y cierre
Uso de los medios de transporte
Hablar por telfono
Los servicios: tiendas,
restaurantes, museos, cines
Precios, dinero, formas de pago
-5- En el hotel
Relaciones sociales y humanas
Las oficinas de turismo
Lenguaje corporal: gestos, posturas.
Relaciones sociales: las
propias de la situacin dada
Los horarios propios de las
comidas
Las actividades desarrolladas en el lugar
Hablar por telfono
Los hbitos y comportamientos
Indicaciones bsicas par solicitar informaciones directamente, por
telfono o a travs de Internet,
correo electrnico
Precios, dinero, formas de pago
-6-En la
oficina de Correos
Relaciones sociales y humanas
Lenguaje corporal: gestos, posturas.
Relaciones sociales: las
propias de la situacin dada
Los horarios propios de
apertura y cierre
Las actividades bsicas desarrolladas en el lugar, medios para informarse,
rellenar los formularios, llamar por telfono, pedir sellos, mandar algo.
Los hbitos y comportamientos
Indicaciones bsicas par
solicitar informaciones directamente, por telfono o a travs de Internet, correo electrnico
Precios, dinero, formas de pago
-7-En el
mdico
En el hospital
Relaciones sociales y humanas
Identificacin
personal: nombre, apellidos, direccin (postal y electrnica), nmero
de telfono, fecha,
sexo, lugar de nacimiento, edad,
nacionalidad y procedencia
Lenguaje corporal: gestos, posturas.
Relaciones sociales: las
propias de la situacin dada
Hablar por telfono
Apariencia fsica: descripcin elemental del aspecto fsico, fisiolgica y patolgica, carcter y
personalidad
Salud y cuidados bsicos
III Contenidos gramaticales
A
NIVEL DE LA PALABRA
SUSTANTIVOS
Gnero y nmero: regla general,
algunas particularidades y
posterior profundizacin
ADJETIVOS
Gnero y nmero: regla general,
algunas particularidades
El lugar del adjetivo en la
frase. Los adjetivos antepuestos ms usuales: beau, petit, grand,
nouveau,... ,
los comparativos y superlativos.
DETERMINANTES
Artculos: definido,
indefinido, partitivo, contracto
Modificacin del artculo indefinido y partitivo en
la frase negativa pas de
Numerales: cardinales y
ordinales
Adjetivos posesivos
Adjetivos demostrativos
Adverbios de cantidad: su uso como
determinantes (beaucoup de, plus de, moins de, trop de, peu de)
Adjetivos interrogativos: quel, quelle,...
Adjetivos indefinidos: un autre, une autre,
dautres
PRONOMBRES
Personales: sujeto, tnico y
reflexivo
Pronombre on: sinnimo de nous
e indefinido
Cest/il, elle est
Interrogativos
Exclamativos
Indefinidos
PREPOSICIONES
Lugar: en, , dans, sur, sous,
chez, devant, derrire, en face de, ct de, prs de ,
droite de,
Tiempo: avant de + inf., aprs+
sustantivo, pendant, pour
Construcciones verbales:
Verbe + qqn/qqch
Verbe + + qqn/qqch
Verbe + de + qqn/qqch
Verbe + qqch+ + qqn
ADVERBIOS
Tiempo:
Localizacin en el tiempo: maintenant, demain,
aujourdhui, hier,
Periodicidad: souvent, de temps en temps, toujours,
jamais, quelquefois, une fois par jour, toutes les semaines, ...
Sucesin : dabord, aprs, ensuite, puis
Lugar:ici, l, l-bas, prs,
loin, devant, derrire,
TIEMPOS VERBALES
Presente de indicativo de los verbos
regulares, irregulares y reflexivos.
Perfrases verbales: aller + inf.,
venir de + inf., tre en tran de + inf.
Imperativo
Pass compos: concordancia de los
verbos conjugados con tre.
Conditionnel de politesse
con los
verbos aimer, vouloir, pouvoir
Verbos modales: devoir, pouvoir,
falloir + inf.
Imperfecto: morfologa y empleo
Pluscuamperfecto:
reconocimiento
Futuro: morfologa y empleo
Condicional: morfologa y empleo
Presente del subjuntivo: sensibilizacin
A
NIVEL DE LA ORACION
SINTAXIS
Conjunciones de
coordinacin: et, ou, mais, alors
Expresin de la causa: parce que, comme
Expresin de la finalidad: pour + inf.
/sustantivo.
Conjunciones de
coordinacin: car, donc, alors
Expresin de la finalidad: pour + inf./sustantivo.
Estilo indirecto en
presente
Expresin de la oposicin: mais, pourtant,
cependant
A
NIVEL DE LA FRASE
TIPOS: AFIRMATIVA / INTERROGATIVA / NEGATIVA /
IMPERATIVA
Interrogacin: tipos de
interrogacin: con est-ce que y
entonacin. La inversin del pronombre sujeto: reconocimiento.
Colocacin del adverbio o pronombre (niveles de lengua)
Respuesta a una pregunta: oui, si, non, moi
aussi, moi non plus.
Negacin: nepas, ne
jamais
Negacin: ne...pas,
ne...jamais, ne...rien, rien ne, nepersone, personne
ne, neplus, nepas encore
FUNCIONES O ACTOS DE HABLA ASERTIVOS, RELACIONADOS
CON LA
EXPRESIN DEL CONOCIMIENTO, LA OPININ, LA CREENCIA Y
LA
CONJETURA
Afirmar/negar
Describir y narrar
Expresar
acuerdo/desacuerdo
Expresar
conocimiento/ desconocimiento
Expresar
habilidad/capacidad para hacer algo y la falta de habilidad/capacidad
para hacer algo
Expresar una
opinin
Expresar
probabilidad/posibilidad
Identificar (se)
FUNCIONES O ACTOS DE HABLA COMPROMISIVOS, RELACIONADOS
CON LA EXPRESIN DE OFRECIMIENTO, INTENCIN, VOLUNTAD
Y
DECISIN
Expresar la
intencin o la voluntad de hacer algo
Ofrecer algo
FUNCIONES O ACTOS DE HABLA DIRECTIVOS, QUE TIENEN
COMO
FINALIDAD QUE EL DESTINATARIO HAGA O NO HAGA ALGO,
TANTO SI
ESTO ES A SU VEZ UN ACTO
VERBAL COMO UNA ACCIN DE OTRA
NDOLE
Comprobar que se ha
entendido el mensaje
Dar instrucciones y
rdenes
Pedir (algo, ayuda,
confirmacin, consejo, informacin, instrucciones, opinin,
permiso, que alguien haga
algo, que alguien aclare o explique algo)
Proponer
FUNCIONES O ACTOS DE HABLA ASERTIVOS, RELACIONADOS
CON LA
EXPRESIN DEL CONOCIMIENTO, LA OPININ, LA CREENCIA Y
LA
CONJETURA
Corregir (rectificar)
Describir y narrar
Formular hiptesis
FUNCIONES O ACTOS DE HABLA COMPROMISIVOS,
RELACIONADOS
CON LA EXPRESIN DE OFRECIMIENTO, INTENCIN, VOLUNTAD
Y
DECISIN
Expresar la
intencin o la voluntad de hacer algo
Ofrecer algo
Ofrecerse/negarse a
hacer algo
FUNCIONES O ACTOS DE HABLA FTICOS Y SOLIDARIOS, QUE
SE
REALIZAN PARA ESTABLECER O MANTENER EL CONTACTO
SOCIAL Y
EXPRESAR ACTITUDES CON RESPECTO A LOS DEMS
Aceptar
Atraer la atencin
Dar la
bienvenida/despedir (se)
Dirigirse a alguien
Felicitar/responder
a una felicitacin
Formular buenos
deseos
Invitar
Pedir/aceptar
disculpas
Presentar
(se)/reaccionar ante una presentacin
Saludar/responder
al saludo
FUNCIONES O ACTOS DE HABLA EXPRESIVOS, CON LOS QUE SE
EXPRESAN ACTITUDES Y SENTIMIENTOS ANTE DETERMINADAS
SITUACIONES
Expresar nuestros
deseos y lo que nos gusta/nos desagrada
Expresar diversos
estados de nimo y sentimientos.
Expresar un estado
fsico o de salud
Todo el derivado de las situaciones interactivas
comunicativas, teniendo as en cuenta una progresin natural a travs de la
discriminacin auditiva, produccin con repeticin de palabras,
expresiones y de frases.
Los aspectos prosdicos
propios del idioma en cuanto a pronunciacin de :
En cuanto a los aspectos
ortogrficos:
- el alfabeto
- sus caracteres,
- la relacin sonido/grafa,
- los acentos
- la cdille
- las palabras extranjeras
VI Operaciones y relaciones
semnticas
Agrupaciones
semnticas
Colocaciones ms
comunes
Sinnimos,
antnimos y palabras polismicas muy comunes
Frases hechas y
algunas expresiones idiomticas muy comunes
Aspectos
pragmticos (diferencias bsicas de registro) o gramaticales (reconocer
la clase de palabra y
sus normas gramaticales de uso como parte integrante de su significado ) del
vocabulario
Falsos amigos muy
comunes